O "QG" da CORUJA: FILOSOFAR: ATITUDE NATURAL(?) HUMANA

O "QG" da CORUJA: FILOSOFAR: ATITUDE NATURAL(?) HUMANA: Síntese da formação do Grupo de Estudo do Projeto de Extensão Filosofia em Cena Prof. Victor Hugo 26/04/2013 Texto : GILES, T.R.  O...

APRESENTAÇÃO DO PROJETO

                                                  ESCOPO

“Filosofia em Cena” é um Projeto de Extensão, ou seja, é um “processo educativo, cultural e científico que articula o ensino e a pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre universidade e sociedade” (Art. 3 do Regulamento Institucional do Acadêmico Extensionista dos Programas dos e Projetos de Extensão)

RESPONSÁVEIS

Prof. Me.Victor Hugo de Oliveira Marques

• Email: vicgo@bol.com.br

Prof. Dndo. Jacir Alfonso Zanatta

• Email: zanatta@ucdb.br

NATUREZA DO PROJETO

É um projeto de extensão e não aulas. Isso significa que não há sistema de avaliação, não há notas, não há uma grade curricular, nem reprova ou aprova. Entretanto, há uma obrigatoriedade de presença e compromisso com o grupo.

OBJETIVO

GERAL:

 Ampliar o fomento, tanto na comunidade interna (UCDB) quanto na comunidade externa (Livraria Le Parole), da discussão entre Filosofia e Cinema mediante a parceria interdisciplinar entre filosofia e comunicação, contribuindo, com efeito, para divulgação do curso de Filosofia na captação de novos públicos-alvo.

ESPECÍFICOS:

·       Fomentar a discussão a respeito da relação entre Filosofia e Cinema na comunidade interna da UCDB, redescobrindo o cinema como um espaço de reflexão-análise-aprendizagem.

·       Solidificar a parceria entre os cursos de Filosofia e Comunicação visando a compreensão transdisciplinar.

·       Adaptar a didática de ensino “História da Filosofia a partir de 40 filmes” como reconstrução da própria didática filosófica, sobretudo, para o ensino médio.

·       Aprofundar e capacitar os extensionistas nos temas da Teoria Crítica e Conceito-Imagem.

·       Constituir um núcleo estruturante do projeto composto por acadêmicos extensionistas.

·       Consolidar a prática de discussão pública de filmes na comunidade interna da UCDB.

·       Ampliar o projeto para todos os cursos de Licenciaturas, Direito, Biologia, Psicologia e demais interessados.

·       Ampliar o projeto a partir de promoção de eventos externos como Cafés Filosóficos com discussões de filmes.

·       Produzir artigos científicos para publicação na área da Filosofia da Comunicação.

·       Produzir materiais audiovisuais com auxílio técnico de

·       Movimentar e alimentar o Blog do projeto com textos e matérias audiovisuais.

·       Utilizar os eventos externos a serem promovidos pelo projeto como forma de divulgar o curso de filosofia e atingir novos públicos para o curso.

METODOLOGIA

 Quanto à metodologia, o projeto possui duas atividades: as capacitações e os eventos.

 Capacitações são encontros regulares quinzenais entre professores e acadêmicos extensionistas na sala A107 do Bloco A na UCDB visando o subsídio teórico. O método utilizado nas capacitações pode ser assim sistematizado:

a) contato com os autores e levantamentos de teorias previstas no calendário semestral mediante leitura prévia ou leitura orientada pelo professor durante os encontros. Nessa atividade, é comum o uso do método de “seminários”, onde cada grupo de acadêmico se responsabiliza pela leitura de um livro, capítulo ou texto para discutir nos encontros.

b) reflexão e debate sobre a consolidação das teorias e dos conceitos levantados feitos durante os encontros sob a orientação do professor. A efetivação das teorias é feita mediante um “bate-papo”, onde cada acadêmico tem a oportunidade de expor aquilo que compreendeu da teoria já discutida. Esse bate-papo tem como moderador a figura do professor e um redator para anotar as ideias centrais.

c) sessão de filme. Tendo em mente a teoria já debatida, o professor apresenta uma lista de filmes estritamente relacionados com o tema para que o grupo decida qual filme assistir para que essa teoria seja confrontada. Essa sessão ocorre durante os próprios encontros de capacitação. Antes de se assistir ao filme, apresenta-se a ficha técnica do filme e cada acadêmico recebe uma ficha de análise do filme.

d) debate do filme. Com a orientação do professor, efetua-se um debate sobre o filme em três perspectivas: I) impressões iniciais; II) reflexões próprias; III) análise filosófica.

e) Sistematização do debate. O debate sobre o filme será sistematizado por uma equipe de acadêmicos que ficará responsável por elaborar um texto, publicar esse texto blog do projeto, gravar o debate, editar o vídeo e postar no blog do projeto

f) preparação para os eventos. As discussões feitas nos encontros de capacitação e armazenadas em textos, relatórios e no Blog subsidiarão teoricamente para a escolha do tema que será debatido publicamente.

Os Eventos são de duas ordens:

Os eventos internos são os debates públicos de filmes que ocorrem a cada semestre como forma de divulgar o trabalho do projeto para a comunidade acadêmica da UCDB. Eles são programados no início ou no fim de cada semestre. Geralmente, no primeiro semestre, ele é programado no início para fazer a abertura do projeto. No segundo semestre, há variações, mas ele pode ocorrer tanto no início como no fim do semestre. Os eventos internos ocorrem nos auditórios da UCDB, dependendo da disponibilidade deles, e consistem essencialmente em debates públicos de filmes, onde se apresenta, primeiramente, um filme anteriormente estudado pelo grupo com posterior debate. O debate do filme é feito mediante o convite de professores de diversas áreas da UCDB mediado por um professor e/ou acadêmico do grupo. Esse evento é aberto a toda a comunidade acadêmica.

 Os eventos externos é uma proposta de ampliar o projeto para a comunidade externa. O projeto fechou uma parceria com a Livraria Le Parole de promover uma discussão aberta por mês. Esses debates podem seguir vários modelos: apresentação de filme seguido do debate, cafés filosóficos, roda de conversas etc. A intenção do projeto é apresentar para a comunidade externa a produção do projeto tendo como fim: a reflexão sobre a realidade bem como a divulgação do curso de Filosofia. O curso de Filosofia da UCDB, desde seu nascimento, tem um público seleto e uma intenção, não na sua totalidade, voltada para a formação do clero católico. Contudo, observando as mudanças dos tempos e dos interesses, existe uma nova demanda para a Filosofia: muitos profissionais liberais aposentados almejam, neste estágio de suas vidas, continuar produzindo e ampliando seus conhecimentos. Nessa perspectiva, a Filosofia aprece como uma oportunidade e uma alternativa de complementação de conhecimento e de sentido de vida. Portanto, visando atrair esse público para o nosso curso, o projeto Filosofia em Cena procura fazer dos debates uma forma de captação dessa nova demanda, que segundo o coordenador de Filosofia, Wercy Rodrigues, tende a crescer.

DIVISÃO DE TAREFAS

F Responsáveis: professores

F Coordenadores: (02) acadêmicos

Articulador – Acadêmico da Filosofia

Divulgação – Acadêmico da Comunicação (esse acadêmico montará a sua equipe: Blog, fotos, filmagem e texto jornalistico)

F Textos: cada acadêmico fica responsável em elaborar um texto.

F Eventos: três acadêmicos ficam responsáveis pela organização do evento.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

O projeto parte do pressuposto de que o cinema é comunicação. E, na qualidade de comunicação, é um lugar de reflexão-análise-aprendizado. Sendo assim, é necessário um saber que faça essa relação dialógica. É nesse sentido que a Filosofia é convidada a oferecer suas contribuições para, não somente a arte que é o cinema (filosofia da arte), mas para o veículo de comunicação (filosofia da comunicação), sobretudo de conceitos e ideia. Várias são as aproximações na história do pensamento humano entre Filosofia e Cinema. Entre elas estão: a Teoria Crítica, sendo a mais antiga, e a perspectiva Logopática e Pós-Estruturalista de Julio Cabrera e Gilles Deleuze respectivamente como as mais recentes. Essas duas fontes, sobretudo, satisfazem a exigência inicial de compreensão do cinema como reflexão-análise-aprendizagem.

Sobre a primeira, estão as reflexões da Escola de Frankfurt com seus representantes como: Adorno, Horkheimer, Benjamin, etc., clássicos da Filosofia que apresentam uma perspectiva crítica do cinema. Refletindo histórico-dialeticamente sobre o fim da modernidade e o início do século XX, a Escola de Frankfurt identifica, a partir do avanço da tecnociência, a instrumentalização da razão na defesa de ideologias totalizantes, sobretudo no âmbito político e cultural que pode ser conferida no texto Dialética do Esclarecimento. O consagrado conceito Indústria Cultural cunhado por esta escola, portanto, permite uma primeira aproximação filosófica do cinema de modo mais reflexivo evidenciando, com efeito, suas contradições, ideologias e intencionalidades. O contato com esses autores tem sua relevância quando são identificados os critérios que permitem emitir juízos racionais e com consistência sobre uma produção filmatográfica indo além das meras especulações e intuições espontâneas.

 Contudo, a ácida análise frankfurtiana sobre o cinema não pode ser o único enfoque. Esse deve, no entanto, ser o primeiro olhar sobre o cinema, i. é, um olhar crítico e desconfiado dos reais interesses de uma produção fílmica. Para avançar nas análises, depois da reflexão crítica, e construir a aprendizagem, o projeto revisita os textos Cinema I e Cinema II de Deleuze e O Cinema Pensa de Cabrera. Ambos trabalham com a ideia de imagem e do movimento como compreensão conceitual, i. é, é possível mediante a imagem e o movimento extrair conceitos e imprimir mudanças no pensamento, talvez até mais que nos conceitos “parados”. Deste modo, a análise, precedida pela reflexão crítica, pode avançar se locomovendo da crítica à construção, ou seja, ao aprendizado e à transformação. Esses dois movimentos: reflexão e aprendizado são mediados pela análise que são os processos de interlocução entre essas duas bases teóricas e as demais contribuições trazidas pelos extensionistas.

O suporte cinematográfico para esse processo é bem vasto. Todavia, os filmes escolhidos tanto para as atividades quanto para as discussões públicas são extraídas das próprias sugestões dos teóricos, permitindo, por sua vez, trazer conteúdos relevantes tanto para a formação dos extensionistas quanto para a reflexão da realidade.

HORÁRIO E LOCAL

 Capacitações: Quinzenalmente, nas Quartas-feiras, das 14:30 h às 18:30 h., na sala A 107.

Eventos:

a)    Internos: Anfiteatros da UCDB

b)    Externos: Livraria Le Parole – Aberto à comunidade em geral. End: Rua Euclides da Cunha, 1126, Jardim dos Estados, Campo Grande. Tel: 3043-5100.

CRONOGRAMA SEMESTRAL

 

ATIVIDADES	DATA
Reuniões de preparação do projeto com os professores	12/02
Abertura das inscrições	13/02 – 26/02
Abertura do Projeto/Capacitação	26/02
Capacitação	12/03
Capacitação	26/03
Evento Externo	08/03
Capacitação	16/04
Capacitação	30/04
Evento Externo	19/04
Capacitação	14/05
Capacitação	28/05
Evento Externo	10/05
Evento Interno	08/05
Capacitação	11/06
Evento Externo	14/06
Férias	Julho

REFETÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS PARCIAIS

Livros:

F CABRERA, Julio. O cinema pensa. Uma introdução à filosofia através dos filmes. Rio de Janeiro: Rocco, 2006, pp.15-48.

F GILES, Thomas R. O que é filosofar? São Paulo: EPU, 1984.

 Artigos:

F FAHEINA, Evelyn F. A. O cinema como campo de experimentação do pensamento. Revista Espaço Acadêmico, ano X, n.119, pp.78-85, abr 2011.

F OLIVEIRA, Rodrigo C. Os diferentes olhares da filosofia sobre o cinema. Revista Universitária do Audiovisual, pp.1-13, 2008.